SESIÓN 1
SUGERENCIAS
Realizar trabajos en equipo con los demas docentes para socializar trabajos y experiencias.
SESIÓN
SESIÓN 3
DEBEMOS SER DOCENTES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Como docentes debemos dejar el "temor" a la tecnología, y que en ocasiones genera rechazos e indiferencia, por el contrario, debemos estar a la vanguardia de lo nuevo e innovador y no permitir que sea el estudiante el que a diario nos indique que hacer en estos casos, por eso debemos enfrentar el reto y lanzarnos para implementar la tecnología en el aula para hacer mas facil y accesible la educación.
SESION 4
Esta sesión me lleva a reflexionar sobre el como integrar las tecnologías en el aula. Es gratificante ver el impacto que produce el uso educativo de las tecnologías tanto en los docentes como en los estudiantes y padres de familia. La tarea que queda es saber como aplicar lo que estamos aprendiendo y de que manera nos ayudará, ya que, las Tic pueden tener efectos mucho mas trascendentales en el plan curricular de una institucion: Tienen el potencial para mejorar el aprendizaje en diversas áreas; para mejorar la comprension de conceptos; para desarrollar capacidades intelectuales y de otros tipòs en los estudiantes.
SESION 5
En esta sesion se exposieron el diagnóstico y la formulación del problema de los proyectos. Se pudo evidenciar las diferentes necesidades y fortalezas de cada institución a traves de su dianóstico.
Los proyectos propuestos toman en cuenta los componentes del curriculo y se sustentan en las necesidades e intereses de los educandos y la escuela, a fin de proporcionar una solucion al problema planteado.
Es asimismo, una estrategia metodológica concebida en la escuela, para la escuela y los educandos, elaborada por el conjunto de actores de la accion escolar, incluida la participacion de la familia y otros integrantes de la comunidad.
De esta manera, las verdaderas transformaciones educativas que se plantean comienzan en el aula y parten d los propios docentes como generadores de conocimiento y experiencia.
Con estos proyectos se propone que se cumplan los objetivos planteados y que el estudiante sea mas responsable, investigador, creativo y autónomo mediante una acertada toma de decisiones y realizacion de actividades
SESION 1
En esta sesion se crearon muchas expectactivas frente al tema, ya que como docentes diariamente estamos inmersos en los ambientes de aprendizaje con los estudiantes.
educativas deben obedecer a la nueva tecnología
y somos los docentes los que debemos de estar preparados para afrontar este reto, ya que los estudiantes "nacen" con la tecnología y por ende , esta les es propia. Entonces debemos estar abiertos al cambio y tener presente que un ambiente de aprendizaje es cualquier escenario donde el conocimiento, la relacion y confrontacion de conocimientos entre estudiante y docente son las herramientas para adquirir un aprendizaje.
SESION 2
En esta sesion se dieron a conocer los recurso educativos en internet para la labor docente y para los estudiantes, tambien se profundizo en el tema Las TIC en la educacaciòn
Las tic favorecen el desarrollo de algunas destrezas y habilidades, como autonomia en el proceso de aprendizaje.
Por eso el docente debe ser:
Ser un orientador para un aprendizaje significativo.
-Debe promover un aprendizaje activo y en equipo.
-Debe estar dispuesto al desarrollo de nuevas Tic
-Abierto al cambio de paradigmas en la educación y en su modo de pensar.
-Debe ser sensible y creativo para entender los cambios
Este diplomado sera pues una ayuda para descubrir las potencialidades de Internet como una nueva e inmensa fuente de información para toda la comunidad educativa.
SESION 4
En esta sesión exploramos portales educativos de gran ayuda para nuestra labor docente. Asi como la utilizacion de algunas herramientas como el cmap tools
Se sigue profundizando en el tema de las TIC en la educacion y en el aula de clase y las herramientas de internet como un medio efectivo para concretar tareas y situaciones en el aula y la vida cotidiana.
Estas herramientas permiten al docente tener acceso a planeacion de sus clases, asi como los recursos necesarios y el material educativo y poder compartirlo con otros docentes de otras instituciones; descargar sofware gratuito para el manejo de imagenes, sonidos o graficos; diseñar y ejecutar actividades junto con sus pares para compartir sus aprendizajes y poner en marcha proyectos colaborativos.
SESION 5
"El trabajo en grupos colaborativos exige preocuparse no solamente por resolver correctamente un problema o desarrollar un proyecto,sino también de desarrollar habilidades de comunicacion, de solucion de conflictos personales que se dan al interior del grupo, de organizacion de tiempo y de planificacion de tareas, realmente es un estilo de trabajo que posibilita la formacion para la vida"
Texto tomado de la pagina de la universidad de Antioquia. Programa de desarrollo pedagogico docente. " Aprendizaje Colaborativo"
Los proyectos colaborativos permiten la relación, cambio y compartir ideas entre los estudiantes, los docentes y los mismos estudiantes y docentes. Constituyen una herramienta para el desarrollo de actividades de aprendizaje, para el trabajo de grupo y para que tengan un aprendizaje más significativo.
ESTRUCTURAS Y COMPETENCIAS DEL SABER
Sesión 1
En esta sesión se muestran nuevas propuestas de trabajo colaborativo, como lo es la guía y la conceptualización de los proyectos que se estan diseñando en el diplomado para ser aplicados en las instituciones educativas.
Me pareció importante esta sesión porque se han despejado dudas sobre la realización y estructura del proyecto, ademas la docente encargada Elena Zapata se ve muy apropiada de la temática a tratar.
En cuanto al tema de los objetivos, estandares, lineamientos y competencias, se tiene otra visión sobre lo que verdaderamente es, al realizarse la discusión y puesta en común de los conceptos entre los diferentes docentes.
SESION 2
En esta sesión nos aproximamos a la utilizacion del cmap tools y sus aplicaciones. Es importante saber como este programa se convierte en una herramienta muy util para el que hacer pedagógico.
El tema de los estandares y competencias sigue jugando un papael muy importante en este diplomado para la elaboracion del proyecto en las instituciones educativas
SESION 3
En esta sesión se presentaron los ejemplos de cmap tools y recursos para referentes conceptuales.
Con los ejemplos de los cmap pude evidenciar la gran aplicacion informática y que sera de gran ayuda tanto para profesores y estudiantes y para el diseño de nuestro proyecto. A través del cmap tools podemos crear mapas cognitivos, mapas conceptuales o organizar nuestros conocimientos, Con esta nueva aplicación podemos trabajar en la red de forma cooperativa.
SESION 4 Y5
En estas sesiones hemos trabajado en la estructuración de los proyectos y en la elaboracion del mapa conceptual.
Nuestro proyecto"COMPRENDER Y PRODUCIR TEXTOS A TRAVES DE LAS TIC" Servira de un gran apoyo a toda la institución, ya que este proyecto se difundira entre los docentes, para asi lograr una secuencia lógica y coherente cuando se trata de planear y hacer de este proyecto un
instrumento interdisciplinario.
La sugerencia frente a la elaboracion del proyecto, es que se deberia tener una sola persona para asesorar la elaboracion de los proyectos, ya que cada docente de los diferentes modulos tienen una opinion diferente frente a los mismos.
INTEGRACION CURRICULAR
En esta sesión se dieron a conocer los modelos de integración como son:El hilo conductor, tópico generador y el problema.En esta sesión se sigue trabajando sobre el “Diseño de la Propuesta Didáctica”
Cada vez se aclaran mas dudas sobre como diseñar nuestra propuesta, además de compartirla con docentes de otras instituciones por medio del cual se pueden retroalimentar muchos conceptos.
En cuanto a la lectura sobre “ Que implica la integración de la tecnología en la institución escolar, considero que La tecnología en el aula puede llegar a ser fundamental, indispensable ya que el estudiante estos temas le llaman mucho la atención y por ende vive inmerso en este mundo digital.
Como docentes debemos estar ala vanguardia de lo que pasa y utilizar la tecnología sin temor, aprovechemos al máximo su eficacia, su aportación. Pero tengamos en mente que la tecnología fue creada por el ser humano; por el que piensa, por el que aprecia, por el que siente la afectividad y la sensibilidad de los alumnos.
SESION 4
En esta sesión se avanza en el diseño de la propuesta didáctica.
La actividad “Búsqueda de tesoros” es una buena herramienta para encontrar esos recursos indispensables para nuestra propuesta.
Se trata el tema: “Como las tecnologías mejoran el conocimiento y la comprensión”
En lo que se refiere a la tecnología esta debe basarse en un régimen de clases que se enfoque en el proceso enseñanza-aprendizaje, y no en la tecnología en sí misma. Es una necesidad inaudible él aprender a usar los recursos tecnológicos disponibles con actividades que apoyen la instrucción en sí misma. Para evitar las adversas consecuencias de la tan mencionada "Brecha Digital" las sociedades deben acelerar los métodos y estrategias que originen el efectivo y eficiente uso y aplicación de las nuevas tecnologías, de la información y la informática.
EVALUACION DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS
SESION 1
En esta sesión y este modulo trata sobre la evaluación.
A través del documento “ La educación Bancaria” reflexionamos sobre como el sistema de evaluación a cambiado, aunque se siguen conservando algunas cosas. En lo que se refiere a la evaluación considero que debe servir no para sancionar al alumno si no, para ayudarle, estimularle, conocer cómo aprende, cuáles son sus dificultades, para mejorar el proceso de enseñanza, para conocer y mejorar las estrategias de aprendizaje
La evaluación no debe dirigirse solo a los resultados del alumnado, sino a cualquiera de las tres variables fundamentales que intervienen en el proceso: las actividades que promueve el profesorado, las experiencias que realiza el alumno y los contenidos de aprendizaje.
SESION 2
En esta sesión se dio a conocer el documento guía para hacer ajustes a la presentación final del proyecto. Mediante esto se pudieron despejar muchas dudas al respecto.
Se Miro el decreto 230 y hablamos sobre la evaluación nuevamente, a través de esto y teniendo en cuenta nuestro trabajo en la Wiki, elaboramos la rúbrica de nuestro trabajo.
SESION 3
“EL INTERNET SANO” Fue el tema tratado en esta sesión, me pareció muy importante el tema ya que, los jóvenes y niños están expuestos a los peligros del Internet, si bien sabemos que Internet es un recurso muy necesario, también sabemos que se puede utilizar de una manera inadecuada llevando a abusos frente a los menores que lo utilizan.
Diseñamos el mapa conceptual de la institución que será agregado al cmap Tools.
